Future Skills: Wie Deutschlands Unternehmen den Anschluss verlieren
Viele deutsche Unternehmen investieren zu wenig in Weiterbildung und KI-Kompetenzen.
Ohne gezielten Strategiewechsel in HR, Talentgewinnung und Digitaltransformation drohen Lücken bei Kompetenzentwicklung und Mitarbeiterbindung.
Hermann-Schmidt-Preis 2025 ausgeschrieben
Der Hermann-Schmidt-Preis 2025 zeichnet innovative KI-Projekte in der beruflichen Bildung aus.
Preisgeld, Sonderpreise und Fachveranstaltung im Januar 2026.
Bewerbung bis 10.10.2025 beim BIBB möglich.
Digitale Kompetenzen in Deutschland: Ursachen und Lösungsansätze
Deutschland hinkt bei digitalen Kompetenzen hinterher. Frühzeitige Förderung, niederschwellige Weiterbildungsangebote und politische Maßnahmen sind nötig, um den digitalen Wandel erfolgreich zu gestalten und gesellschaftliche Teilhabe zu sichern.
KI-Jobs in Deutschland: Stagnation trotz großer Erwartungen
KI-Jobs stagnieren in Deutschland. Unternehmen investieren zu wenig in Weiterbildung, das Potenzial von KI bleibt ungenutzt. Gefahr für die Wettbewerbsfähigkeit wächst.
Österreich: Mehrheit der Bevölkerung fühlt sich bei KI schlecht informiert
Drei Viertel der Österreicher:innen fühlen sich bei KI schlecht informiert.
Jüngere und Hochgebildete nutzen KI häufiger, Mehrheit bleibt skeptisch.
Regierung plant Aktionsplan für mehr KI-Kompetenz.
Innovative Trainingsmodule für KI-Einsatz an Hochschulen
EU-Projekt »AI in Higher EDU« entwickelt an der JGU Mainz mehrsprachige Trainingsmaterialien für KI in der Hochschullehre.
Fokus: ethische Leitfäden, digitale Ressourcen und internationale Zusammenarbeit.
Arbeitswelt im Wandel: KI fordert neue Strategien von Unternehmen
Unternehmen setzen bei KI auf externe Rekrutierung statt Weiterbildung. Führungskräfte sind schlecht vorbereitet, ethische Leitplanken fehlen. Menschzentrierte Strategien dringend nötig.
Digitalisierungsschub durch Lockdown – doch soziale Unterschiede bleiben
Die Corona-Pandemie stärkte digitale Kompetenzen, aber ungleich: Vor allem junge, gebildete Stadtbewohner profitierten.
Digitale Kluft bleibt, Infodemie fordert neue Bildungsansätze.
Mehrheit der Unternehmen setzt auf Weiterbildung in Digitalkompetenz
Drei Viertel der Unternehmen in Deutschland setzen auf digitale Weiterbildung – meist nur für Teile der Belegschaft.
Zeitmangel, Kosten und fehlende Motivation bremsen den Fortschritt.
Lieber @lipow, das #Tumo Center for Creative Technologies ist ein niedrigschwelliges Bildungsprogramm für Jugendliche von 12 bis 18 Jahren im Bereich #Digitalkompetenzen, #MINT und #Kreativität. Die Jugendlichen kommen regelmäßig in modern ausgestattete TUMO-Lernzentren, um von Coaches begleitet zu lernen – in Selbstlernphasen, Workshops und Projektarbeit. Mehr Infos findest du hier: https://tumo.de. Viele Grüße, die BMBF-Social-Media-Redaktion.
#Schwachstellenmissbrauch durch #Strafverfolgung und #Geheimdienste?
Coordinated Vulnerability Disclosure?
Nene, bei der #Bundesregierung und im #BMI sind die #Digitalkompetenzen zur #Cybersicherheit eher Todeslost sein Urgroßvater..."Clean-Vehicles Directive", Doppel-lol und armes BSI:
"Ist der Bundesregierung bekannt, ob dem BSI bekannte Schwachstellen nicht an die betroffenen Akteure kommuniziert wurden, und wenn ja, wie viele solcher Fälle sind der..."
https://dserver.bundestag.de/btd/20/145/2014532.pdf
